モンテッソーリ教具「色板」を使いこなして色彩感覚をつけよう！【中級〜上級】

今回は、モンテッソーリの感覚教具「色板」の取り組み方、中級〜上級編を紹介します。

モンテッソーリ教具「色板」第1・2箱の重要性と活用方法【色彩教育】簡単そうに見える「色板」の第１・２箱。これ必要？と考えている方に、「第１・２箱」の魅力と活用方法を解説します。...

対象年齢

モンテッソーリの「色板」の全体的な対象年齢は、一般的には2〜5歳頃ですが、3つの箱によって最適な対象年齢が異なります。

「色板」をやってみよう！

ここからは、色板の活用方法を紹介していきます。第3箱中心ですが、前段階として第1・2箱も活用してみてください。

【基本】7段階のグラデーション（Level★☆☆☆☆）

色の濃淡や明暗を見分ける活動です。最初は、子どもが好きな1色（7枚の色板）から始めましょう。

まずは、7枚の板をランダムに置きます。全体をじっと見渡し、「1番濃い色」を選んで左端に置きます。残った6枚の中から、「次に濃い色」を探し、先ほどの板の右隣に並べます。これを繰り返し、グラデーションの列を完成させます。

【中級】色板の応用活動

子どもの「洗練された色彩感覚」を日常生活や芸術に応用していく、色板の発展活動です。

1.色の記憶遊び（Level★★☆☆☆）

あらかじめ、離れた場所（別部屋やテーブルなど）に色板を1色ずつ並べておきます。子どもの前に1枚の色板を置き、「この色を覚えて、全く同じ色の板を持ってきてね」と伝えます。頭の中に「見た色」を思い出しながら、「同じ色の板」を選んで持って帰ってきてもらいましょう。

※「第3箱の記憶遊び」には教具が2つ必要となります。まずは第2箱から挑戦してみてください。

2.環境からの色探し（Level★★★☆☆）

まずは、第2箱（もしくは第1箱）を使い、事前に色ごとの物品を用意してカゴに入れておきます。子どもは、物品を色ごとに分類します。

色ごとに分類することに慣れたら、子ども自身に色板と同じ色の物品を「家の中から」探してもらいます。最初は「第2箱」の色板を使用し、最終的には「第3箱」の色板にも挑戦してみましょう。

お散歩に色板を持っていき、花や葉っぱ、石、看板などの色と見比べるのもおすすめです。子どもの視野を広げ、身の回りの環境を観察する「知的の目」を育てることができます。

3.色のグラデーション・サークル作り（Level★★★☆☆）

第3箱の色板すべて（63枚）を使った活動です。9色の「一番薄い（もしくは濃い）色」を円状に並べ、グラデーションで各色を並べていきます。完成すると、太陽のような大円盤が出来上がります。

圧倒的な美しさを体感することで、高い達成感と芸術的な感性が育ちます。

【上級】美術への発展

色板で洗練された「感覚（インプット）」を「自己表現（アウトプット）」へ繋げる活動です。

1.のり貼り・色塗り（Level★★☆☆☆）

色板のサイズに切った「色紙」を台紙に貼ったり、色鉛筆を使って「自分で塗る」といった表現の活動です。パターンカードや名称カードを活用すると、活動の幅を広げることができます。色鉛筆以外にも、クレヨンやクーピー、絵の具など、子どもの筆圧に合わせて道具を準備しましょう。

2.グラデーション作り（Level★★★★☆）

①透明なコップを3〜7つ用意し、同じ量の水を入れておきます。各コップに絵の具（原色）を溶き、その入れた量の変化でグラデーションを作ります。

②原色（赤や青など変化が分かりやすい色）と白の絵の具、3〜7マスの枠線を引いた台紙を用意します。台紙の左のマスに、原色「最も濃い色」を塗ります。白の絵の具を少しずつ加えてマス目に塗っていき、グラデーションの列を完成させましょう。反対に「黒」を混ぜるとどうなるか実験をし、トーンの変化を体感しましょう。

③1本の色鉛筆で筆圧をコントロールして、グラデーションを表現してみましょう。

3.名画のカラーマッチング（Level★★★★★）

色板から「名画の鑑賞」へと発展させる活動です。ゴッホの『ひまわり』など名画のポストカードと色板を見比べ、絵の中から同じ色が使われている色板を探して見ましょう。名画に慣れていない場合は、まずは同じ名画をペアリングすることから始めてみてください。

【上級】自然科学への発展

色板の活動で培った子どもの色彩感覚を、自然科学の不思議へと繋げる発展活動です。

1.色混ぜ実験（混色の理解）（Level★★★☆☆）

絵の具やカラーセロファン、粘土などを使い、色を混ぜて「新しい色」を作ってみましょう。混色の色チャートを用意しておくのがおすすめです。

2.虹の7色（Level★★☆☆☆）

第2箱の色板を使い、見本の「虹」を見ながら「色板の虹」を完成させます。色鉛筆や絵の具で、虹を描いてみましょう。

3.植物のグラデーション（Level★★★★☆）

第3箱の色板を、本物の植物（葉っぱや花など）とペアリングしたり、葉っぱを濃淡順に並べてグラデーションを作ってみましょう。

4.空色のマッチング（Level★★★★★）

空の色を観察し、同じ色板を探す活動です。遠くにある空の色と見比べることは、高い観察力や想像力が必要であり、レベルの高い作業となります。また、「1日の空の色の移り変わり」や「天気による変化」に気づくことで、自然科学への更なる興味・発展へと繋がっていきます。

【上級】言語への発展（Level★★★★☆）

色板の微妙な違いを、豊かな言語と結びつける活動です。日本の伝統色（藍色や桜色、若草色など）や、色から受ける印象（華やか、渋いなど）を言葉で表現してみましょう。

色彩感覚を鍛える道具

前述した「色板」の発展活動で使用している、おすすめの色彩教具を紹介します。

こんなに凄い！「色板」第3箱の知育効果

色板の「第3箱」を活用することで、子どもの観察力や脳の発達、情緒の安定にまで及ぶ多面的な知育効果があります。具体的な効果は、以下の5点です。

①視覚の洗練

色板の第3箱「7段階のグラデーション」を経験することで、僅かな色の変化を見分ける精緻な目が育ちます。それにより、身の回りの環境（自然界）に目を向けて、微妙な色の変化に気づける豊かな感受性が磨かれます。

②論理的思考力の形成

バラバラの色板を、ペアにしたり明暗順に並び替えたりする活動を通して、頭の中で情報を分類・整理する「プログラミング的思考」を鍛えることができます。日常生活においても、物事を順序立てて考えたり、共通点を探したりすることへ繋がり、論理的思考力の土台となります。

③豊かな語彙力と表現力の習得

色板の活動により、「暗い」「明るい」「濃い」「薄い」「淡い」「鮮やかな」といった形容詞の違いを吸収します。これにより、自分の感じた世界を、言葉を使って豊かに表現できるようになります。

④美意識（アートの感性）の開花

63枚のグラデーションを美しく並び終えたとき、子どもは強い達成感と共に「美しい！」「綺麗！」という感動を味わいます。この感動が美意識を刺激し、絵を描くといった表現活動において、優れた色彩センスを発揮させます。

⑤高い集中力と情緒の安定

色の違いを見分けるためには、じっと目を凝らして「全集中」する必要があります。この状態を経験した子どもは、満足感を得ることができると言われており、心が穏やかで落ち着いた状態となります。

まとめ

モンテッソーリ教具の「色板」第3箱について説明しましたが、いかがでしたか？

第1・2箱の色板で基礎を築きながら、色彩感覚の更なる洗練として活用してみてください。