モンテッソーリの色板【第3箱】｜美しい色の世界を楽しもう
色板第1・2箱で色の違いを楽しんだ後、さらに繊細な色の世界へと導いてくれるのが、モンテッソーリ教具「色板第3箱」です。
同じ赤でも、少し濃い赤。少し薄い赤。少し明るい赤。
そんな微妙な違いを見比べながら、子どもは少しずつ感覚を洗練させていきます。
大切なのは、正しく並べることではありません。
「きれい！」「この色好き！」
そんな気持ちを味わいながら、美しい色の世界を楽しむこと。
色板第3箱は、感性や芸術の入り口にもなる教具です。
色板第3箱ってどんな教具？
色板第3箱には、
- 赤
- 青
- 黄
- 緑
- 紫
- オレンジ
- ピンク
- 茶色
- 灰色
の9色があり、それぞれ7段階の濃淡に分かれています。
全部で63枚。
第1・2箱が「色の違いに気づく活動」だとすると、第3箱は「色の変化や美しさを味わう活動」です。
色板第3箱で育つもの
①微妙な違いに気づく力
同じ色の中にも、たくさんの違いがあります。
少し濃い。少し薄い。
その小さな違いに気づくことで、感覚が洗練されていきます。
②順序性
濃い色から薄い色へ。
少しずつ変化するグラデーションを並べることで、順序性や秩序感も育っていきます。
③集中力
「これかな？」「こっちかな？」
何度も見比べる時間は、自然と深い集中につながります。
④美しさを感じる心
色板第3箱の一番の魅力は、美しさを味わえることです。
「きれいだね」「この色好き！」
そんな感動もまた、感覚教育の大切な時間なのだと思います。
対象年齢の目安
一般的には4〜5歳頃から楽しむことが多い教具です。
でも、年齢はあくまで目安。
途中でぐちゃぐちゃになったり、興味を示さなかったりすることもあります。
そんな時は、「まだ早かったんだな」と思って、一度お休みしても大丈夫です。
大切なのは、「できるようになること」ではなく、「きれい！」と思えるタイミングを待つことです。
基本の活動
まずは子どもの好きな1色から始めます。一番濃い色から少しずつ薄い色へ。
最初は3枚でも十分。
正解を急がず、色の変化を楽しみましょう。
色の世界をもっと楽しもう
色の記憶遊び
離れた場所に置いた色板と同じ色を探す活動です。
見た色を頭の中で思い出しながら探すことで、記憶力や観察力も育っていきます。
おうちの中で色探し
色板と同じ色のものを探してみましょう。
花や果物、洋服など、身近な世界が色彩の宝箱になります。
お散歩に持っていき、葉っぱや空、看板などと見比べるのもおすすめです。
グラデーションサークル
63枚全部を使って円形に並べる活動です。
完成した時の美しさは圧巻。まるで太陽やお花のような作品になります。
子どもの「虹みたい！」「お花みたい！」という発見も素敵な時間です。
芸術の世界へ
色板で育った感覚は、表現する楽しさへとつながっていきます。
- のり貼り
- 色塗り
- グラデーション作り
- 名画のカラーマッチング
など、芸術の世界を楽しむ入り口にもなります。
💡詳しくは【色彩教育｜芸術と感性を育てる活動】
自然科学の世界へ
色の世界は自然の不思議ともつながっています。
- 色混ぜ実験
- 虹の7色
- 植物のグラデーション
- 空色の観察
教具を飛び出して、身近な自然の美しさに気づいていきます。
💡詳しくは【色彩教育｜自然の中で色を楽しむ】
言葉の世界へ
桜色。若草色。藍色。
色には、美しい日本語がたくさんあります。
「きれい」「優しい色」「温かい色」
そんな気持ちを言葉にしていくことも、豊かな表現につながっていきます。
💡詳しくは【色彩教育｜色と言葉を育てる】
暮らしの中にもグラデーションがある
教具の上だけでなく、私たちの周りにはたくさんのグラデーションがあります。
- 朝焼けから夕焼け
- 桜のつぼみから満開
- 紅葉の色の変化
- 青いバナナから黄色いバナナ
教具は、美しい世界に気づくための入り口なのかもしれません。
「きれいだね」「この色好き！」そんな会話を楽しみながら、暮らしの中でも色の世界を味わっていきたいですね。
興味を示さなくても大丈夫
色板第3箱は、第1・2箱よりも繊細な活動です。
興味を示さない時は、無理に進める必要はありません。
「きれい！」と感じるタイミングも、一人ひとり違います。
子どものペースを大切にしながら、色の世界を楽しめる時を待っていきましょう。
まとめ
色板第3箱は、正しく並べるための教具ではありません。
美しさを感じるための教具です。
「きれいだね」「この色好き！」
そんな気持ちを大切にしながら、子どもと一緒に色の世界を楽しんでいけたら素敵ですね。
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🔗興味と敏感期の違い
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